Zirkus als Unterrichtsfach
Warum Zirkus?
Zirkus als soziales Kunstwerk - „Lebe deinen Traum und dein Tag wird mit einem Lächeln beginnen"
Zirkus heißt: Lernen und staunen, tanzen und träumen! Spaß und Spielfreude stehen bei allem Tun stets im Mittelpunkt.
Darüber hinaus gilt: Zirkus ist, wenn wir alle miteinander stark sind!
Intention
Sich einbringen (Kinder können Gerät/Ablauf wählen)
a) Gesetzmäßigkeiten des Körpers
b) Gesetzmäßigkeiten des Gerätes (unbewusst / bewusst) beachten, d. h. keine Beliebigkeiten
Beides bis an die Grenze des Möglichen erweitern durch:
- probieren
- beobachten und Ideen bekommen
- Anregungen von einer Fachkraft
- Anregungen, die nicht festlegen sondern regsam machen.
Üben
Auf das eigene Innere hören lernen (was kann ich/was (noch) nicht) Lernschritte annehmen
a) geführte Anweisungen
b) Geduld für langsamen Kraftaufbau und Beweglichkeit
c) Erlebnis „leichter“ zu werden trotz Muskelzuwachs, d.h. dahinter steht die „Unterstützung“ durch das Ätherische/ die Lebens- und Wachstumskraft.
Dadurch
Ein zu-sich-führen, so dass die Kinder sich individuell nach eigenem inneren Maß und eigenen inneren Möglichkeiten entwickeln, sich gegenseitig anregen. Das heißt: „ Das einzelne Kind ist der Maßstab“
Wo Kinder nicht zu sich finden:
- Vorgaben
- Grenzen setzen
- Versuchen die positiven Fähigkeiten zu finden - wo kann ich ansetzen
Ziel
Kinder in ihrer Persönlichkeit fördern und dies mit sozialem und emotionalem Lernen zu verbinden.
Gestärkt werden soll:
- Teambildung
- Eigenständigkeit
- Selbstverantwortung
- eigenes Gleichgewicht und eigene Mitte finden
- fremde und eigene Stärken und Schwächen akzeptieren
- lernen eigenverantwortliches Üben
